Выслушав спор тех, кто говорит "дважды два — четыре" и тех, кто говорит "дважды два — пять", пришел к мудрому нейтральному мнению: "дважды два — четыре с половиной".
урок математики в грузинской школе. - Гиви, сколько будет пят-ю-пят? - Двацат восем, о Учител! - Садись, Гиви, два. Гоги, сколько будет пят-ю-пят? - Двацат сем, о Учител! - Садись, Гоги, два. Вано, сколько будет пят-ю-пят? - Двацат щест, о Учител! - Молодец, Вано, пят! Дети, запомните: пят-ю-пят будет двацат пят, ну максимум двацат щест!
Не смотря на всё уважение ко всем кто так считает, совершенно не понятно, когда же все-таки 2х2=5 на конкретном примере. :-)
На эту тему обнаружился пока только арифметический парадокс для семиклассников с очевидной ошибкой, доказывающий, что 5=4: -20=25-45 vs -20=16-36 25-45+81/4 vs 16-36+81/4 5^2-2*5*9/2+(9/2)^2 vs 4^2-2*4*9/2+(9/2)^2 (5-9/2)^2 vs (4-9/2)^2 5-9/2 vs 4-9/2 5 vs 4
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
no subject
no subject
no subject
мудрость - это когда те, которые за пять, наступают на горло собственой песне и для пользы дела говорят "дважды два - шесть".
no subject
- Гиви, сколько будет пят-ю-пят?
- Двацат восем, о Учител!
- Садись, Гиви, два. Гоги, сколько будет пят-ю-пят?
- Двацат сем, о Учител!
- Садись, Гоги, два. Вано, сколько будет пят-ю-пят?
- Двацат щест, о Учител!
- Молодец, Вано, пят! Дети, запомните: пят-ю-пят будет двацат пят, ну максимум двацат щест!
про дважды два пять
На эту тему обнаружился пока только арифметический парадокс для семиклассников с очевидной ошибкой, доказывающий, что 5=4:
-20=25-45 vs -20=16-36
25-45+81/4 vs 16-36+81/4
5^2-2*5*9/2+(9/2)^2 vs 4^2-2*4*9/2+(9/2)^2
(5-9/2)^2 vs (4-9/2)^2
5-9/2 vs 4-9/2
5 vs 4